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Le sport d'échecs peut explorer la capacité de penser bébé

2018-07-18
Dans la poursuite des échecs, nous pouvons cultiver la capacité des enfants à analyser, planifier et penser de manière logique. Le mouvement d'échecs est connu sous le nom de "pierre de touche de la sagesse humaine". Il est prouvé dans la pratique de l'enseignement à l'étranger d'introduire les échecs dans la classe que les adolescents qui suivent une formation aux échecs et persistent pendant une certaine période pendant les études primaires ou secondaires ou pendant la période préscolaire sont comparés à leurs pairs. C'est mieux en termes de capacité de réflexion logique, de capacité de concentration, de créativité et de volonté. La capacité d’apprentissage et les résultats scolaires à l’école sont également meilleurs que ceux qui n’ont jamais participé à l’enseignement des échecs.
(1) Améliorer le niveau intellectuel des étudiants. En particulier, la capacité de raisonnement logique et la capacité de calcul, afin de jouer de bonnes échecs, vous devez apprendre à calculer; apprendre à analyser et à prédire les prochaines rimes et la capacité à résoudre des problèmes.
(2) Cela peut améliorer l'attention des étudiants; l'échiquier change constamment, souvent "sans discernement, plein de pertes", pour vaincre l'adversaire, vous devez vous concentrer.
(3) Améliorer la qualité psychologique des étudiants. Tels que la tension lorsque le vent est faible, l’enthousiasme qui prévaut, le sentiment d’accomplissement lors de la victoire, le sentiment de remords de gagner et de perdre dans une bonne situation, l’anxiété changeante du jeu, etc. jouer aux échecs Non seulement le jeu de la sagesse, mais aussi la compétition psychologique entre les deux parties.
(4) Les échecs peuvent développer une bonne discipline, discipline et courtoisie. "Toucher l'acteur, ne pas regretter", chercher la vérité dans les faits, ne pas falsifier, discipliner, faire preuve de courtoisie, respecter l'adversaire, c'est une bonne qualité que tout joueur devrait développer.
(5) Les échecs peuvent développer la capacité des élèves à se maîtriser, à s'autoréguler et à s'auto-apprendre. Tels que le contrôle de l'adversaire, le contrôle du temps, l'autorégulation du comportement provocateur de l'adversaire sans scrupules et l'amélioration de leur volonté, etc.
(6) Les échecs ont aussi une certaine valeur d’exercice pour le corps des élèves, en particulier la fonction des organes internes. En jouant aux échecs, les deux parties utilisent le cerveau nerveusement et le système nerveux central, le système circulatoire, le système respiratoire et le système endocrinien fonctionnent intensément. Selon les physiologistes, la consommation de cerveau est 2,0 fois supérieure à celle des muscles dans les sports d’échecs. Par conséquent, les exigences de forme physique des parties d’échecs sont assez élevées.
(7) Utiliser les échecs pour améliorer la perception et l’observation. Les activités de pensée humaine ne sont pas produites dans l'air, mais sont traitées sur la base d'une grande quantité de matériaux perceptifs. Par conséquent, les efforts pour améliorer la capacité des enfants à observer, enrichir et développer constamment la capacité des enfants à observer, reconnaître, réfléchir et expérimenter peuvent élargir l'éventail d'impressions de l'enfant, facilitant ainsi la capacité à résumer correctement les choses. capacités de réflexion. La première classe d'échecs est très importante: face à un enfant qui n'a jamais touché un morceau d'échecs, vous devez d'abord laisser l'enfant mettre le morceau dans la main et jouer pendant un moment, puis le laisser venir à l'assiette. jouer. Magnetic Go. J'aime passer par l'observation et le toucher de Go, et j'utilise aussi l'histoire de Go pour l'attirer, de sorte que l'enfant aime d'abord Go.
(8) Augmenter l'attrait de la classe d'échecs. Dans certaines classes d’échecs, certains enfants n’ont que 3,5 à 4 ans, et un enfant aussi grand, en général, le temps de concentration n’est souvent que de 10 à 15 minutes. Par conséquent, les enseignants devraient utiliser une variété de méthodes d’enseignement pour mobiliser l’attention des élèves et devenir progressivement une habitude de concentration de l’attention. Par exemple: racontez aux élèves une petite histoire liée à Go et interagissez avec les enfants pour faire des jeux Go. Par exemple, définir une colonne de classe est plusieurs. Voir qui a beaucoup appris dans cette leçon? Les enfants se bousculent et répondent activement aux questions. Si vous me dites un mot, vous ne serez pas éliminé progressivement. Enfin, une personne va gagner. À la fin du jeu, offrez un cadeau au gagnant pour l'encourager! Cela a accru l'intérêt des enfants pour l'apprentissage et a amélioré le QI des enfants.
(9) Cultiver l'esprit d'exploration de l'enfant. La curiosité de l'enfant est relativement forte et il aime «casser la casserole et demander la fin»: quand vous voyez quelque chose de nouveau, vous devez le toucher, poser des questions et le mettre en mouvement. Ce sont les performances que les enfants aiment explorer et rechercher des connaissances. De plus, je dois dire à mes parents qu'après être rentrée à la maison, nous devons patiemment mettre une assiette avec les enfants. Les parents ne doivent pas l'interdire ou même l'intimider arbitrairement. Par exemple, & quot; Vous êtes trop mauvais. Si vous n'êtes pas bon, n'apprenez pas. & Quot; Go est parti. & Quot; Cela découragerait l'enthousiasme et l'initiative de l'enfant. Nous devrions encourager nos enfants à explorer l’esprit et à cultiver de bonnes habitudes pour être plus motivés, diligents et disposés à étudier afin d’améliorer l’intérêt des enfants pour l’apprentissage et la réflexion. Le jeu qui émerge de la pensée créative est souvent surpris après avoir regardé, qui est l'endroit fascinant de l'art des échecs. Ce genre de pensée créatrice est que la sensibilité n'est pas un processus en une étape, mais il y a aussi un processus de réflexion. La capacité de réflexion initiale a été interrompue dans la conscience visible. Puis, sous l'influence du corps principal du joueur d'échecs réfléchissant sur le champ de réflexion d'un certain échecs, la fonction subconsciente a été mobilisée. Après que le subconscient ait mûri, la conscience soudaine et explicite a coulé dans la conscience. Et donc générer de l'inspiration - pensez-y bien.
(10) Inspirer les enfants à penser positivement. Soyez capable de demander aux enfants de poser de petites questions et de les laisser utiliser activement les perceptions existantes pour réfléchir et trouver des réponses de manière indépendante. Lorsque l'enfant a de la difficulté à réfléchir au problème, l'enseignant doit inspirer la réflexion de l'enfant dans les meilleurs délais. Ce n’est que de cette manière que nous pouvons exercer efficacement et améliorer la capacité de réflexion de nos enfants.
(11) L'occasion de poser des questions aux enfants. Dans les activités d'échecs, les parents devraient encourager leurs enfants à exprimer leurs opinions, laisser les enfants s'exprimer, même s'ils ont tort, ils devraient le laisser finir, après quoi les parents donneront des conseils opportuns et appropriés. De cette manière, les enfants éduqués sont plus actifs dans la réflexion et les problèmes analytiques sont relativement approfondis. Ils osent présenter leurs propres points de vue sur certaines questions et ne sont pas facilement suggérés. Au contraire, les enfants qui grandissent sous le contrôle de leurs parents semblent souvent ennuyeux, n'osent pas parler librement et ne peuvent pas exprimer de nouvelles opinions. Au lieu de cela, ils regardent le visage de leurs parents et sont facilement changés par les souhaits de leurs parents ou changent leurs opinions. Entre, ou à l'aveuglette, le flux d'accompagnement, qui affecte le développement de la pensée indépendante.
(12) Inspirer les enfants à être "fantaisistes". Dans la vie à long terme des gens, toutes les choses ont leurs fonctions et leurs lois. Par exemple, l'idée traditionnelle est que les bouteilles sont utilisées pour contenir de l'eau et que les coquilles d'œufs sont inutiles. Si nous changeons de perspective et que nous y réfléchissons, nous constaterons que plusieurs bouteilles sont assemblées et peuvent être utilisées comme instrument de musique. La coquille d'œuf peut également être transformée en un petit jouet et un petit ornement. C'est. Pensée divergente ou "pensée différente". Si un mode de pensée différent se forme dans la vie quotidienne, les enfants n'apprendront pas aveuglément quand ils apprendront des connaissances, et ils seront ouverts d'esprit et flexibles lorsqu'ils résolvent des problèmes.